CITATEN OVER CULTUUR EN Cultuureducatie
Een universeel recht
Een ieder heeft het recht om vrijelijk deel te nemen aan het culturele leven van de gemeenschap, om te genieten van kunst […].
Artikel 27, 1 van de Universele verklaring van de rechten van de mens
Een bewuste keuze kunnen maken
Wanneer mensen cultuureducatie hebben genoten, kunnen ze zelf een bewuste keuze maken om al dan niet actief of receptief in kunst, cultureel erfgoed en/of media te participeren. Cultuureducatie moet er daarom voor iedereen zijn, zowel binnen- als buitenschools, als in de media.
Bron: Raad voor Cultuur (2003). Advies cultuureducatie, mei 2003.
Cultuureducatie bevordert cultuurdeelname
Cultuur is een wezenlijk onderdeel van modern burgerschap. Iedereen moet daarom onbelemmerd toegang hebben tot het culturele aanbod. Cultuureducatie kan mensen daarvoor de vaardigheden aanreiken. Zij kan de competenties verschaffen om deel uit te maken van de cultuur en er naar eigen keuze in te participeren. Dat maakt cultuureducatie tot een belangrijke opgave voor zowel de overheid als het culturele veld - als een van de manieren om de betrokkenheid bij kunst en culturele ontwikkelingen te vergroten. Het kan en mag zich dan ook niet tot kinderen en jongeren beperken.
Bron: Raad voor Cultuur. Vooradvies van de Raad voor Cultuur (2005-2008). Cultuur, meer dan ooit. Inleiding en sectoranalyses. Den Haag: Raad voor Cultuur, 2003.
Infrastructuur buiten onderwijs ook cruciaal
Het onderwijs speelt bij de kennismaking een belangrijke rol: hier wordt in principe ieder kind bereikt. Dit kan echter alleen een algemeen programma bieden en heeft niet de mogelijkheid om in te spelen op specifieke interesses en wensen van individuele leerlingen, zeker niet wanneer het om actieve kunstbeoefening gaat. Amateurkunst en buitenschoolse kunsteducatie zijn in dat opzicht van cruciaal belang. Hoe beter de infrastructuur op deze terreinen functioneert, hoe groter het bereik van jeugdigen en volwassenen zal zijn en hoe meer mensen hun leven lang plezier aan kunst kunnen beleven.
Bron: Raad voor Cultuur. Vooradvies van de Raad voor Cultuur (2005-2008). Cultuur, meer dan ooit. Inleiding en sectoranalyses. Den Haag: Raad voor Cultuur, 2003.
Kunstbeoefenaars vaker cultuurbezoekers
Beoefenaren van kunstvakken zijn dikwijls bezoeker van kunst en cultuur, vaker in elk geval dan niet-beoefenaren. Beoefenaren die cursussen volgen dan wel bij verenigingen zijn aangesloten, leveren op hun beurt weer een hoger percentage bezoekers dan de ongeorganiseerde beoefenaren. […] Uit verschillende bronnen is bekend dat de in die kinderjaren opgedane ervaring van positieve invloed blijft op de participatie in het latere leven.
Bron: J. de Haan & W. Knulst. Het bereik van de kunsten. Een onderzoek naar de veranderingen in de belangstelling voor beeldende en podiumkunsten sinds de jaren zeventig. Den Haag: SCP, 2000.
Cultuur is een belangrijk bindmiddel
In grootstedelijke en regionale ontwikkelingen is het zoeken naar sociale cohesie van groot belang. Daarbij spelen kunst en cultuur een eigen rol. Waar veel nieuwe mensen komen wonen en werken zonder lokaal verleden, is cultuur een essentieel en positief bindmiddel. Omvang en aanbod van culturele voorzieningen blijken ook een belangrijke economische vestigingsfactor […].
Bron: Jonge ruimte. Cultuurprofiel Midden Nederland. Convenantpartners: Gemeente Almere, Amersfoort en Utrecht. Provincies Flevoland en Utrecht, mei 2003.
Creativiteit is de motor van economie
Niet kennis, niet technologie, maar menselijke creativiteit is dé motor van de economie in de eenentwintigste eeuw. […] Een stad of regio die creatief talent koestert en aantrekt, heeft daarom een beslissend concurrentievoordeel.
Bron: R. Florida in R. van Dalm: Creativiteit is de motor van economische groei. Staatscourant, nr. 187, september 2003.
Oog voor kwaliteit moet je leren
Temidden van een explosief groeiend aanbod van entertainment en gepopulariseerde cultuur is het zaak dat burgers kritische vermogens ontwikkelen of behouden om te herkennen wat echt waardevol is en wat niet.
Interesse wekken voor kunst en cultuur, scherpen van het waarnemings- en beoordelingsvermogen en oog houden voor kwaliteit, vergen ook in de komende periode aandacht en inspanning. De sleutel tot succes is educatie. Belangstelling voor cultuur is an acquired taste: het moet worden aangeleerd en ontwikkeld.
Bron: R. van der Ploeg. Brief van de staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen, aan de voorzitter van de Tweede Kamer der Staten Generaal. Zoetermeer, november 2001. Den Haag.
Meer citaten zijn verzameld in:
Zicht op... de waarde van kunst- en cultuureducatie (2008)
Zicht op... de waarde van kunst- en cultuureducatie: update (2010)
Commentaar of aanvullingen op deze pagina?